海沧中学明天举行建校70周年纪念大会

  奔跑70年,这匹“黑马”越跑越精神

  它是海沧最老的中学,在厦门教育界是“低进高出”的典型,今年成功复评省一级达标高中

  【名片】

  海沧中学

  福建省一级达标高中

  位置:厦门海沧新阳马銮湾畔

  占地面积:100亩

  学生人数:62个班(初中30个,高中32个),2909人。

  建校时间:1949年春

  曾用名:私立三都中学、海澄中学分校、海澄初级中学、海澄第二中学

  

  海沧中学校园全景。(图/海沧中学提供 除署名外)

  

  海沧中学莲花洲旧址办公楼。

  厦门日报讯(记者 佘峥 通讯员 叶爱丽)明天,厦门市海沧中学要举行建校70周年纪念大会。位于新阳马銮湾畔的这所学校是海沧年龄最大的中学,一度被认为最孤单中学,如今突然发现自己处于“风水宝地”——不仅拥有无敌海景,前面马銮湾是建设热土。

  不仅如此,它还是一所“有地铁的学校”,即将开通的二号线有一个站点叫“新阳大道”,距离学校也就100多米。70岁的海沧中学,深藏功与名,今天我们为您讲述学校故事。

  三易校址 四易其名

  诞生于莲花洲

  后迁至东头山、石岑社

  2006年搬到海沧新阳

  海沧中学70年,也历经坎坷,三易校址,四易校名。1949年,它创办于莲塘别墅所在地莲花洲,由当地爱国华侨与乡贤举办,这是海沧最早成立的中学;1950年,学校被收归为公办。

  1956年海沧中学搬到东头山,与海沧英雄纪念碑为邻,依山傍水。上个世纪八十年代到九十年代,它是厦门特区建设的观察者,几乎被采石场包围,每天在采石的轰鸣声中办学。不过,即便环境艰苦,它是郊区教学质量的一面旗帜,培养出市中考状元,高考成绩在岛外也是遥遥领先。

  1997年,它迁入石岑社,就是现在海沧临港新城。

  2004年,海沧管委会、区政府花了1.2亿元在海沧新阳新建中学,就是海沧中学如今的校址,2006年,海沧中学和新阳中学合并成为新的海沧中学。

  历史上,海沧中学四易其名,私立三都中学、海澄中学分校、海澄初级中学、海澄第二中学都是它曾经名字,1958年才命名为海沧中学。

  两大节点 建立自信

  2015年3月,通过省一级达标高中评估

  2019年,省一级达标高中复评成功

  现在回头看海沧中学70年,无论是它在采石场的轰鸣声中坚持办学,还是到新阳开辟“疆土”,一直是“苔花如米小,也学牡丹开”。

  2015年3月,海沧中学通过省一级达标高中评估,这是学校一个重要转折点。不过,还没有在“功劳簿”上舒服多久,2018年,省一级达标高中的复评来了——福建所有省一级达标高中都要再复查,以便决定谁能继续保留称号,否则要整改,甚至降级,为的是防止学校办学倦怠感。

  复评所有指标是一个新的体系,对于海沧中学这样新一级达标高中来说,压力不小。今年,省教育厅公布复评结果,通过率是67%,海沧中学顺利通过。

  有人向海沧中学校长张伟斌请教其中的“诀窍”,他说,很简单也很不容易:靠的是全校师生团结一致,迸发出的力量。

  海沧中学办学的这两个节点,特别是复评通过,给了学校很大自信。张伟斌说,“接下来我们将朝着办好家门口的教育、做人民满意的教育、争创马銮湾品牌学校的目标迈进。”

  【办学密码】

  “特级教师” 五步培育

  指路子、结对子、压担子、搭台子、给果子

  海沧中学经常会让第一次认识她的人吓一跳:学校拥有三名特级教师,而且,都是本校培养。这在海沧中学同类学校中,是罕见的。

  事实上,海沧中学的师资早已“鸟枪换炮”——近九年,学校引进了84名青年老师,其中一半是研究生;从毕业院校上看,新老师大多是来自厦门大学、北京师大、华东师大、东北师大、华中师大等名牌大学。

  从获奖人数也可以看出师资队伍呈现的活力,譬如说,厦门市第四届教师技能大赛,获得“王中王”特等奖的陈杨丽,就来自海沧中学,刚刚结束的第二届厦门市青年教师基本功大赛,海沧中学文春生老师获得一等奖。

  海沧中学副校长徐建明将青年教师培养概括为:通过指路子、结对子、压担子、搭台子、给果子等方式,让新教师实现一年站上讲台,两年站稳讲台,三年超越讲台。其中,“指路子”是帮助青年教师制定三年、五年发展规划;“结对子”是给每个人配1-2名“师父”,签订师徒盟约;“压担子”指给年轻人任务,进行业务培训和考核;“搭台子”是指学校抓住机会,让青年教师多走出去参加学习和比赛;“给果子”是指从不吝啬对优秀青年教师表扬和奖励。

  在青年教师培养上,海沧中学赢在细节和策略上,譬如说,学校返聘优秀退休教师,每天听新老师的课,再一个个指导。学校叶老师说,她刚工作时,被“吓到”了,每位新老师的教案,徐副校长都会一个个、一页页地审阅,然后批注。几年后,叶老师成长为市骨干教师培养对象,她意识到,每次检查后的“字条”,为她迅速成长打下基础。

  低进高出 差生逆袭

  学校给学生提供足够多的选择,让他们发现自己的潜能和特长

  

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  学校以“舞·武”作为一大教学特色,为校园注入活力,增添荣誉。

  今年高考后,海沧中学高三学生范弘韬成为全校明星,他考了552分(文史类),位列全省第6813名。三年前,范弘韬的中考分数是437分,位列全市第13806名。

  也就是说,高考是和全省学生竞争,范弘韬的排名居然都好于中考。这也显示过去三年,他的进步不是一般大。

  海沧中学每年都有这样的“逆袭者”,近三年来,在高考人数不变的前提下,2017年海沧中学本科上线人数是183人,2018年是210人,2019年是292人,远超教育主管部门下达指标。

  这种现象被称为“低进高出”,意思是由于平行志愿影响,一些学校招收普高垫底分数学生,经过三年学习,成绩有大幅提高,大多数人能考入理想大学。

  在厦门的普通高中之中,海沧中学一直是“低进高出”的典型,坊间还有人称之为“厦门最黑的黑马”。

  “黑马”之所以能一直“黑”,是因为这所学校这几年坚持的一个理念:适合学生的教育,才是最好的教育。

  每年,海沧中学高一年新生一到学校,都会被学校的热情吓了一跳:校园生活丰富多彩,从军训开始就有联欢会了;每周三还有才艺广场,每个班级学生轮流上去展示。

  学校办学思路很快清晰明朗:当学校提供足够多的选择给学生,学生们可以发现自己的潜能和特长。 张伟斌说,学校再给予培养,引导学生走上他们感兴趣的专业道路,最终找到幸福人生。

  某种意义上,这所普通中学通过提高适合孩子教育,改变一些人的人生轨迹。譬如说,海沧中学的主持人大赛,让一些农村孩子意识到自己隐藏的“说话”的潜能,这几年,海沧中学考上播音主持专业的学生越来越多了;今年高考,海沧中学有学生被https://www.qwh168.com/南京艺术学院雕塑专业、沈阳音乐学院音乐学专业、四川音乐学院音乐表演专业、中国戏曲学院戏剧影视文学专业录取。当然,这背后还有学校支持:海沧中学和厦大艺术学院签订协议,每周,厦大艺术学院老师到学校上课,辅导艺术兴趣班学生。

  合适的教育更大的天地在于课堂。“气质女王”罗芳文的历史课,就是一个例证。在第一轮的高考复习中,罗芳文不和其他学校比速度,复习进度明显比别人慢了很多。罗芳文说,“我明白我的学生的水平,他们一口气‘吃’不了那么多东西,还不如利用第一轮来夯实基础。”

  结果,她“以慢制快”: 当年高三第一次市质检成绩公布,海沧中学一炮而红。

  办学特色 三张名片

  “舞·武”为校园注入活力,足球、软陶也是特色

  

  学生的创意软陶作品。

  海沧中学鲜明的办学特色,也让很多人吃惊。每年,新生入学,他们都会被告知一件事:女生要学习排舞,男生要学习五祖拳,为的是“让女生变得更柔美,让男生变得更阳光”。

  某种意义上,海沧中学是福建学校的排舞中心,今年,海沧中学《校园排舞》被福建省教育厅授予“精品课程”。

  很容易看出排舞和武术给学生带去的变化。排舞老师连仁都说,学生们只要一走进排舞课堂,他们就要抬头、挺胸,露出笑容,相信自己是最美的。

  一名叫邱伟伟的男生说,“学了https://www.qwh168.com/五祖拳,我的身体强壮了,走路有劲了,胆量也大起来,这让我充满自信。我还要认真学习科学文化知识,争取做一个文武双全的人,那不是很美吗?”

  周永芬是海沧中学美术老师,很多时候,她都是“花枝招展”地走上讲台:手上戴着手链、脖子上戴着项链、耳朵戴着耳环。其实,这些都是她用软陶制成的,这位美术老师把软陶引入中学课堂,最终成为海沧中学的一个特色。2018年,学校《软陶手工与闽南乡土》入选福建省美育教学教材,学校被授予“全国中小学中华传统文化艺术传承学校”称号。

  足球也是海沧中学特色,每个班级都有足球队,整个学年有不同级别的联赛,每年举行足球嘉年华活动。2015年,教育部授予学校首批“全国青少年校园足球基地校”称号。

  张伟斌说,“事实上,我们更看重的是在创作中、在歌唱中、在运动中,这些原本和艺术无缘相遇的孩子,能发现和享受艺术之美,运动之美,受到艺术熏陶,感受阳光活力。”

  幸福教育 悄然实施

  学校有相当一部分学生是外来娃,要让他们找到幸福人生的方向

  

  海沧中学智能化课堂。(姚 凡 摄)

  张伟斌在2014年海沧中学正要冲击省一级达标高中验收之时,出任校长,人称海沧教育界的“马化腾”——他的长相酷似腾讯公司董事会主席兼首席执行官马化腾。

  这几年,张伟斌在悄悄实践“幸福教育”:让学生享受幸福的教育,让老师享受教育的幸福,用大白话说,要让老师和学生在学校里感受到幸福。

  但是,幸福是看不见、摸不着的。海沧中学的创新之处在于努力让幸福看得见。譬如说,学校提出暖心德育。杨丽娟老师是一个看点,她被公认为是有“魔法”的老师,总能把一个被大家看成“无药可救”的班级,变为人人羡慕的先进。

  有一年,杨丽娟又接手一个棘手班级。她从班级管理着手,一个班45人,设了20名“班长”:讲台台长、窗帘长、黑板长、矿水瓶长、花长、鱼长…… 人人有事做,事事有人做,慢慢地从参与做班级的小事开始唤起孩子们的集体荣誉感,让他们有了归属感,养成了专心做事的好习惯;她还有一双会“读心”的眼睛,一张会“说谎”的嘴巴,总是用赞美的语言把调皮的孩子说得不好意思捣蛋。

  张伟斌说,所谓“幸福教育”,其实也很简单——老师要相信孩子是有希望的,是好的,不放弃他,细心培养他,帮助他找到幸福人生,幸福比优秀更重要。

  从某种角度看,海沧中学的幸福教育影响不仅在校园里,这所中学目前有相当一部分学生是跟随父母来厦的孩子,这些“新海娃”未来绝大多数会留在厦门,他们现在所受到的教育或许就决定他们今后的人生怎么走,某种程度上,也关系厦门的文明。

作者 adminqw17